Fenomenul de antrenare a resurselor umane gravitează în jurul motivaţiei. Acesta este factorul psihologic care determină activarea performanţei şi a eficienţei. Motivarea în resurse umane înseamnă a motiva oamenii în activitatea lor. Nu înseamnă în primul rând a-i răsplăti băneşte, ci a îmbunătăţii reprezentările mentale/sociale cu privire la muncă, la organizaţia în care ea se desfăşoară şi la produsele obţinute prin respectiva activitate. A motiva oamenii în munca lor înseamnă a le răsplăti băneşte contribuţia la progresul instituției – iniţiativa, efortul şi reuşita – dar, mai ales, de a dezvolta pentru ei înşişi utilitatea dată de dimensiunea subiectivă a muncii. Şi pentru aceasta nu-i suficient să îmbunătăţeşti câteva caracteristici vizibile ale muncii şi recompensei sale, ci trebuie făcute unele progrese în reprezentările mentale cu privire la muncă, la firma în care ea se desfăşoară şi la produsele sale.

Citește mai mult: Sursele motivării

Congruenţa este similară cu îmbrăcămintea.

               Dacă hainele pe care le porţi sunt bine asortate, nimeni nu face prea mult caz din asta. Dacă însă hainele tale nu se potrivesc, acest lucru sare în ochi.

               Nu conteaza ce spui tu, ci ce intelege celalalt! Aceasta expresie este temelia în comunicare, iar raportul in comunicare este instrumentul forte pentru asta. Chiar și atunci când tu vorbești cu tine, adică ai acel dialog intern, (vorbirea cu tine însuți) este important să fii în raport.

               În Programarea Neuro-lingvistică (NLP), raportul inseamna să te aliniezi cât mai bine cu cealaltă persoană atunci când comunici cu ea. Raportul cel mai profund este atunci când aplici toate cele 3 aspecte (cuvinte, tonalitate și limbajul corpului) ale comunicarii.

Citește mai mult: Congruenţa

Sesiune de informare, conștientizare, sensibilizare și motivare desfășurată în cadrul proiectului pentru atragerea și menținerea resurselor umane calificate în școli defavorizate

Sesiune 10

1. Tema sesiune: Aplicarea principiului egalității de șanse în mediul școlar

Sesiunea urmărește conștientizarea persoanleor din grupul țintă cu privire la faptul că tocmai lucrurile care ne diferențiază de alții sunt cele care ne fac interesanți și unici. Din păcate, de multe ori lipsa de cunoaștere ne poate face să ne temem de cei care sunt altfel decât noi și prin urmare să avem o atitudine ostilă față de aceștia. Istoria este plină de exemple tragice în care anumite grupuri au fost persecutate din cauza rasei, naționalității sau religiei lor, care erau diferite de a populației majoritare. 

O societate ideală ar fi cea care ar fi capabilă atât să aprecieze frumusețea diversității membrilor ei, cât și să le asigure acestora drepturi egale, indiferent de sex, rasă, naționalitate, etnie, religie, orientare sexuală, stare de sănătate sau orice alt criteriu. Depinde de fiecare dintre noi ca o astfel de societate să nu rămână doar un vis frumos, iar această sesiune este un prim pas spre cunoașterea problematicii discriminării.

Citește mai mult: Aplicarea principiului egalității de șanse în mediul școlar